（通讯员 宓莹颖）这个世界上最好听的声音，莫过于孩子喊的第一声“妈妈”。当你左等右等，却等不到孩子的一声“呼喊”，孩子各项生长发育指标皆为正常，就是“难开金口”。这个时候，作为家长是选择继续等待？还是积极的带孩子找到原因？
家住云梦城关的小曦曦，4岁了却只会喊爸爸、妈妈、爹爹……不超过十个的叠音词。孩子一天比一天大，语言发育却没有丝毫的进展，一家人焦急地带着孩子来孝南区妇幼保健院儿童康复科进行言语发育的系统检查。
在儿童康复科陈燕医生的一系列检查后，发现孩子的整体发育商只相当于2岁半的水平，主要落后的方面是语言发育和认知能力，还有一些不良的行为习惯，诊断为语言发育迟缓及认知障碍。治疗方案给予——语言表达训练，认知训练，感觉统合训练。
其中，语言课是口部定位治疗与构音训练相结合，由于孩子对自身发音器官（口腔、舌头、牙齿、面颊）缺乏觉察，无法使口腔肌肉的运动自如而妨碍了孩子说话的能力，因此，还要运用各种感知觉刺激使孩子记住自己的唇舌齿的位置与它们之间的协调合作。
另外引导孩子发音的同时还提升孩子对颜色，形状，大小的认知。不仅引导发音还要有质量地发音。
曦曦在儿童康复科接受了将近两年系统的康复训练以后，现如今已经能够与人进行正常的交流互动了，认知能力也提升到了适龄水平，不良的行为习惯得到了及时的纠正，马上就能背上小书包踏入小学的校门了。
陈燕医生表示，正常情况下，一般一周岁左右的孩子能够发出两个音会叫爸爸、妈妈或奶奶，两岁的孩子一般能够说出15个字左右，三岁的孩子一般会表达一个完整的句子，表达自己的主观意愿，家长可以理解。如果到了三岁以后，孩子还不能说出一个完整的句子，那么就考虑孩子有语言发育迟缓的可能。然而，语言训练也是比较复杂的问题，每个孩子的突破口都不一样，在系统化训练的过程中每个阶段都要找到突破口，就像一团毛线，如果找很多头，线团会越抽越乱，如果能找到正确的线头，打开线团就轻而易举了。
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